积跬步至千里，争做“四有”好老师

常州经开区初级中学顾君

暑往秋来，初为人师，已有两年的时间。两年的时光，感受自我成长的脚步，心中是满满的感动和欣慰。正如胡适先生所言：“怕什么真理无穷，进一寸有进一寸的欢喜。但是，在这些收获之外，更多的是让我自省诸多不足。如何成长为一名优秀的老师，始终是我心头萦绕的一个问题。毕竟方向与坚持同样重要。习近平总书记在北京师范大学考察时，提出了“好老师”的四个标准：理想信念、道德情操、扎实学识和仁爱之心。这样的四个标准，为我专业成长提供了努力方向。

首先，坚定信念，树立品德。我在课堂上问过学生你们愿意做老师吗？说愿意的寥寥无几，问他们为什么不愿意，答案很多，“做老师太辛苦”“幸福指数低”等。在这两年中，虽然辛苦，但是苦中有乐。生病时学生一句“老师，你没事吧”，生气时学生一句“老师，你别生气”，学生成绩进步时一句“老师，谢谢”等，虽说是简短的安慰，但坚定我甘守三尺讲台的信念。教育是人类精神和生命在一种文明层面上的代代传递，这种精神上的传递是圣洁崇高的。这种精神上的传递更需要老师们在一言一行中，将自己的学识素养、崇高精神追求、幸福的灵魂魅力展示出来，潜移默化地感染学生。

其次，扎实学识，求得真知。在竞争日益激烈的今天，最具竞争力的学生是同时具有创新意识和创新思维的佼佼者。这就要求我们的教学更多的倾注于培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的终身学习品质和素养。互联网＋时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，作为青年教师的我努力以提升自身的学识魅力为目标，努力实现自己的教育方式创新，希望能满足每个学生蓬勃增长的求知欲，促进学生的学习发展和自身的成长

最后，满怀仁爱，塑造灵魂。优秀老师必须有仁爱之心。教育学家陶行知曾经告诫: “你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。教育是一门“仁而爱人”的事业，做优秀老师，要有仁爱之心，以仁爱之心对待学生，才能引导学生扣好人生第一颗扣子。

在我的从学经历中，有一位老师让我记忆深刻，他是我高三时的班主任，一位用心关爱学生成长、富有人格魅力的老师。那时大家学习都很紧张，压力也很大。记得刚入秋，天气刚转凉，有一天晚自习，班主任走进教室，走上讲台，大家以为班主任要讲些话，却只见他从讲台上拿起粉笔，转身在黑板上写了四个非常漂亮 的字：“天冷加衣 ”，随后，轻轻地走出了教室。没有长篇大论，没有老生常谈，只是简单的四个字，默默地道出了对学生的爱 ，温暖了大家的心，舒缓了学习的紧张气氛，也鼓足了大家的劲头。

因而，老师对学生的爱不应是一种无原则的溺爱，更不应是一种冷冰冰的严爱，而应是一种理性之爱，以情理和法理去教育、感染和折服学生。

路漫漫其修远兮，我深知自己离“四有教师”的标准，还有一段遥远的距离，作为经开初中的新教师，我对自己充满了信心，积跬步以至千里，我定会以此为奋斗目标，踏踏实实做人，认认真真教书，争做新时代的“四有”好教师。